Python pour le collège et le lycée. Exercices, Cours, TP, Projets.
bleucobalt
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02 Cours
Cours - Variables et opérations Cours - Introduction aux fonctions Cours - Module math Compléments sur les variables et opérations Cours - Les conditions Cours - Les boucles for Compléments sur les boucles Cours - Les boucles while Cours - Les chaines de caractères Compléments sur les chaines de caractères Cours - Les listes Cours - Les listes (suite) Manipulations de base Cours - Compléments sur les fonctions Cours - Le module random Cours - Représentation graphique avec matplotlib Compléments sur le module matplotlib Cours - Régressions linéaires et d'ordres supérieurs Cours - Les classes en Python
06 Travaux Pratiques de Première
Introduction Suites recurrentes Suite de Syracuse Suite de Van Eck Suite de Hofstadter Art algorithmique Suite logistique et Chaos Ensembles de Mandelbrot et Julia La recherche par dichotomie La méthode d'Euler La méthode de Newton Méthode d'Archimède Fréquences d'apparitions de lettres La méthode de Monte Carlo Simulation de l'Euromillion
14 Défis
Introduction Projet Euler n°1 à 5 Projet Euler n°6 à 10 Projet Euler n°11 à 15 Projet Euler n°16 à 20 Projet Euler n°21 à 25 Projet Euler n°26 à 30 Projet Euler n°31 à 35 Projet Euler n°36 à 40 Projet Euler n°41 à 45 Projet Euler n°46 à 50 Projet Euler n°51 à 55 Projet Euler n°56 à 60 Projet Euler n°61 à 65 Projet Euler n°66 à 70 Projet Euler n°71 à 75 Projet Euler n°76 à 80 Projet Euler n°81 à 85 Projet Euler n°86 à 90 Projet Euler n°91 à 95 Projet Euler n°96 à 100 Projet Euler n°101 à 105 Projet Euler n°106 à 110 Projet Euler n°111 à 115 Projet Euler n°116 à 120 Projet Euler n°121 à 125 Projet Euler n°331 à 335
Classe de Première : Présentation
Les pages qui suivent regroupent des exercices en lien avec le nouveau programme (2019) de mathématiques.
Ils demandent des connaissances en programmation en lien avec ce même programme. Les exercices d'approfondissement en programmation (et mathématiques) se trouvent un peu plus loin dans ce recueil.
L'ordre des exercices ne suit pas vraiment de logique (même s'ils sont regroupés plus ou moins par chapitre) car le but n'est ni de les faire tous ni de les faire dans un ordre précis. Le but de ce recueil est de fournir une base de données dans laquelle chaque enseignant est libre de choisir les exercices qu'il veut proposer. Le mieux est de prévoir une progression en fonction de la rapidité de chaque élève.
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